תוכן עניינים:
- בטיחותם חשובה
- נדודיהם ללא מטרה אינם בטוחים
- הם זקוקים לגבולות מתאימים
- הם לא רוצים לדרוס
- הם לא צריכים להיכנס לפאניקה
- הם צריכים להקשיב
לפני שנולדו לי תינוקות, הייתי שיפוט בצורה מגוחכת בנוגע להורים שהעלו את ילדיהם ברצועות. "מה הם חושבים שהם מלמדים את ילדיהם על ידי הנחתם ברצועות ?!" הייתי אומר לעצמי, באי-אמון וכשמבטתי למטה מהסוס הגבוה שלי. אבל עכשיו, כשאני הורה, אני בטוח שאני יכול להסביר את הדברים שאתה מלמד את הילד שלך כשאתה מרים אותם ברצועה.
בסופו של דבר התינוקות שלי הפכו לפעוטות והשיפוט שלי דעך כשעלה עולם חדש לגמרי של אפשרויות אימתניות. גבולות האפשרויות הללו היו בלתי מוגבלות, שכללו אך בוודאי לא היו מוגבלות ל: האפשרות שהפעוט הנודד שלי יידרס על ידי מכונית, האפשרות שילדי הסקרן יתעתק על ידי תומאס טנקי בגודל טבעי והמנוע אפשרות שאני והבטן ההרה שלי לא אוכל לעמוד בקצב הפעוט שלי וכתוצאה מכך הם בסופו של דבר הולכים לאיבוד.
מכיוון שהפעוטות שלי היו מועדים לנדודים, אני ובן זוגי התקשינו מאוד לצאת מהבית עם כל ילדינו בגרר. לאמיתו של דבר, היינו סוג של נשמת בית לפחות שנתיים. התמודדות עם השאלה "לרצועות או לא לרצועות" הייתה אחת הפעמים הראשונות שהבנתי שלפעמים אתה צריך לקבל החלטה שהיא הטובה ביותר למשפחה שלך ובלי קשר לאופטיקה. חוץ מזה, לשים את ילדתי ברצועה למעשה אפשרה לי ללמד את ילדי כמה שיעורים יקרי ערך, כולל הדברים הבאים:
בטיחותם חשובה
ג'יפיחשובים יותר מההערות על הצניחה של העוברים והשבים על הילדה שלי ברצועה.
לא בטוח לי לתת לילד עם נטייה לנדודים פשוט ללכת לעבר תנועה או כל דבר אחר. זה לא הוגן לאף אחד מאיתנו להישאר בבית עד שהילד שלי יכול ללמוד לא לנדוד כשכולנו בציבור.
נדודיהם ללא מטרה אינם בטוחים
כאשר ילד בן 1 או 2, השיטוט איננו מטבעו בטוח. הילד שלי, שאובחן בסופו של דבר כאוטיסט, תמיד היה נודד. אפילו בגיל 18 חודשים הילד שלי העדיף ללכת קילומטרים ולא לשחק בגן המשחקים. הם ויתרו על הטיולון ברגע שיכלו ללכת והלכו עד תשישות מוחלטת. כמו כריש, הם מעולם לא ישבו בשקט ולא יכלו לעבד את הסכנות שבשיטוט לרחוב, לשוטט מול עגלות קניות או לשוטט ישירות לעוברים ושבים. הצבתם ברצועה עזרה ללמד אותם שנדודים ללא הגבלה אינם בטוחים וכתוצאה מכך אסור היה.
הם זקוקים לגבולות מתאימים
ג'יפיעל ידי הנחת הרצועה על ילדתי, לא רק לימדתי אותם שנדודים אינם בטוחים, אלא גם לימדתי אותם גבולות המותאמים לגיל. "אני אוהבת שאתה רוצה ללכת ולרוץ ימים, מתוקה, אבל כפעוטה אתה צריך להישאר אצל אמא." כלומר מי יכול לא להסכים עם זה?
כהורים אנו משתמשים תמיד באמצעי בטיחות עד שהילד יהיה מוכן ומסוגל לשמור על הגבולות המתאימים לגילו. כמה דוגמאות כוללות:
- מכסה לשקעים, עד שיש להם שליטת דחף כדי להרחיק את האצבעות מחוץ לחורים;
- עריסות, עד שלא ייפלו מהמיטה ולא יסתובבו בבית בלילה; ו,
- חיתולים, עד שהם מוכנים להתפתחות שליטה בשלפוחית השתן והמעי.
הם לא רוצים לדרוס
כי ברצינות, מעט רצועות כואבות הרבה פחות מלהיות מכווץ על ידי מכונית.
הם לא צריכים להיכנס לפאניקה
ג'יפיאתם חבר 'ה. כשהבכור שלי היה צעיר יותר בקושי עזבנו את הבית מכיוון שהיו להם כל כך הרבה קשיים עם הגירוי של העולם החיצון. ללא ספק, כל הטיולים יסתיימו בהתמוטטות, נזלת, צעקות או ערבוב תזזיתי תמידי כדי לוודא שלא יתקלו בתעבורה, לא ילכו לאיבוד בחנות קופסאות גדולות או יתנהלו בכרכרה של אנשים אחרים. במילים אחרות, היציאות היו הגרועות ביותר.
רצועות עזרו לי ולילד שלי ליהנות מהטיולים שלנו. ידעתי שהם לא יכולים להיכנס לאזורי סכנה, והם לא היו צריכים להיות מכבידים על ידי אחיזת ידי. אחיזת יד אולי לא נראית כנטל גדול מדי עבור ילד לשאת, אבל או מישהו עם אתגרי חישה אינטגרטיביים חושיים, כמו הבכור שלי, הצורך להחזיק יד הוא רמה נוספת של קלט חושי שתורם להציף.
רציתי שהילד שלי יידע שהטיולים לא חייבים להיות מפחידים ותזזיתיים. רצועות עזרו להם לא להיות.
הם צריכים להקשיב
ג'יפיכשאני אומר "הלכת רחוק מספיק" אני לא מנסה לדחוס את הסגנון של הילד שלי. אני מנסה לשמור עליהם. זה נושא בטיחות. מעל לכל דבר אחר, חובתי כהורה היא תחילה לשמור על הילד שלי בשלום. כך שאם הילד שלי לא יכול להקשיב, מכל סיבה שהיא, אני אמצא דרכים אחרות להכיל אותם בגבולות בטוחים. אם הילד שלי לא אהב את הרצועה, ללמוד להקשיב להוראות היה מפסיק את השימוש ברצועה.
אבל, בכנות, הילד שלי אהב את הרצועה. הם אפילו בחרו את זה בעצמם.
