מבוגרים יכולים להיות תומכים ואוהבים זה לזה את כל מה שהם רוצים. אבל אם הם לא מציבים מערכות אפקטיביות כדי לוודא שהילדים שלהם עושים זאת, ההתנהגות שלהם עשויה באותה מידה לבזבז. מבוגרים צריכים לדאוג שילדיהם לא יצאו בריונות או תוקעים בהם. וכשמחליקים בסדקים, על כל ההורים לשפר את זה. כך אומרים בני זוג באוהיו לאחר שבתם בת ה -11, ניצולת סרטן, הרגה את עצמה באוקטובר בגלל בריונות, כך על פי CNN.
בגיל 3 עברה בתני תומפסון טיפולי קרינה בגידול במוח שלה. הטיפולים גרמו לנזק עצבי כלשהו שהביא ל"חיוך עקום ", עליו הקניטה בבית הספר. זה, ושערה המתולתל. תלמידת כיתה ו 'התמודדה עם יום קשה במיוחד של בריונות בבית הספר לפני שהחליטה לסיים את חייה. היא התאבדה ב -19 באוקטובר.
אף על פי שהייתה התפוצה של תרומות, תנחומים ותמיכה מהקהילה בתגובה, ההורים חושבים שיש לעשות עוד כדי למנוע זאת בעתיד. על פי הדיווח בקולומבוס, מנהלי מערכת היו מודעים לבעיית הבריונות אך טרם מצאו פיתרון לכך. האם ונדי פוכט אמרה ל- CNN שזה צריך להשתנות.
משהו צריך להשתנות, משהו נשבר במערכת ויש הרבה דרכים שונות שניתן היה לטפל בזה.
למרות שלעתים קרובות ילדים יכולים למצוא תמיכה במדריכים כמו ביתני, לפעמים זה לא מספיק. בתני רצתה להעמיד עמדות נגד בריונות ולא הורשתה לעשות זאת. במערכת בית ספרית יש להשקיע מנהלים, מדריכים, מורים והורים בשיפור התלמידים הצעירים. אז מה השתבש? איך הבריונות משתדלת באופן שגרתי ונמצאת כל כך על הסף?
לחוק הבריונות עשוי להיות קשר לזה. על פי השלטון, שיעורי הבריונות לא השתנו רבות מאז הועבר הגל הראשון של חוקים נגד בריונות בשנת 2005. אחוז התלמידים, כ -28, המדווחים על אירועי בריונות בכל שנה נשאר זהה. זה כמעט שליש מכל התלמידים! והמספר לא מתייחס אפילו לבריונות ברשת. ברור שבריונות היא בעיה מאסיבית שיש לטפל בה. וזה תמוה כי למרות שלכל 50 המדינות יש חוקים נגד בריונות, ארה"ב לא ראתה שום הפחתה בבריונות בבתי הספר שלה.
ישנן כמה סיבות לכך שהחוקים הללו לא עשויים לעבוד בצורה יעילה כמו שרצינו, והראשונה היא היעדר מימון לתוכניות למניעת בריונות. ג'סטין פאטצ'ין, מנכ"ל משותף במרכז המחקר לבריונות ברשת, אמר לממשל כי למרות שלמדינות יכולות להיות חוקים שמרתיעים את הבריונות, ללא הכלים הנכונים ליישום תכנות מקיף, מורים ותלמידים אינם מצוידים בידע שיעזור להם לשים סוף לבריונות.
אף אחד מחוקי המדינה לא מציע את המשאבים ליישום תוכניות יעילות למניעת בריונות. הצהרה (כי בריונות בלתי מתקבלת על הדעת) היא טובה, אך בתי הספר זקוקים לכסף כדי לגרום לתוכניות לעבוד.
סיבות אחרות שהחוקים הללו הם יצירת סדקים שכמה ילדים כמו בתני יכולים להחליק בהם כוללים חוסר ספציפיות ביחס לבריונות ועונש, על פי ניתוח של משרד החינוך. יש מדינות שאינן מגדירות בריונות בחוקיהן, וחלקן אינן מזהות עונש למי שעוסק בה. ללא שני המרכיבים החיוניים הללו, החוקים יכולים להיות קשים להפליא ליישום. היעדר מדיניות בגיבוי החוקים מהווה גם מכשול נוסף במניעת בריונות. ללא הנחיות בכתב במדיניות שאליהם מחנכים לנהוג, גישה בלתי אחידה, קפדנית ונפוצה למניעת בריונות אינה אפשרית.
אך המכשול הגדול ביותר לביטול הבריונות עשוי להיות המחויבות שלנו להקשיב ולפעול בדיווחים של ילדים על בריונות. על פי הפסיכולוגיה היום, נורמות שנוצרו על ידי הורים ומנהלי בתי ספר בהם בריונים ממושמעים ונפגעי בריונות נתמכים, יעשו דרך ארוכה למניעת בריונות בבתי ספר. אמה של בתני הביעה רגשות דומים. פואט אמרה ל- CNN כי יכלה להתקשר בהתמדה למנהלי בתי הספר, והיא ייעצה להורים להיות ערניים בדיווח על בריונות.
התקשר אליהם, התקשר אליהם כל יום אם תצטרך ובסופו של דבר יימאס להם לשמוע ממך ולמעשה לעשות משהו.
זו עצה שכל ההורים צריכים לקחת ללב. בעוד ההורים מחכים לחוקים ומדיניות של המדינה להתעדכן, הם יכולים לנקוט בפעולה בעצמם. הורים יכולים להתקשר למחוקקים ולמנהלי בתי ספר ולבקש מערכת חזקה יותר שלא תאפשר לילדים מתוקים כמו בתני לסבול בגלל בריונות.
