בתור לטינה פמיניסטית קווירית, הגיוון תמיד היה חשוב לי, והכרה בכך שהגיוון מוציא את הטוב ביותר בחברה שלנו. אם יש לך חדר מלא באנשים שכולם עברו חוויות חיים דומות, קשה להביא לשינוי כלשהו, קל וחומר ללמוד משהו על אנשים שונים ממך. אז כשהפכתי לאמא, ידעתי שאני רוצה שבני יגדל ביישוב מגוון. מעולם לא דמיינתי שהוא יגיע לבית ספר לבן בעיקר. למען האמת, הלוואי שהיו פחות ילדים לבנים בבית הספר של הילד שלי.
כשעברתי לראשונה לדנוור, קולורדו, ידעתי שאני נכנס לטריטוריה לא מוגדרת. גדלתי במובלעת לטינית מאוד: מיאמי, פלורידה. זו הייתה עיר מגוונת יחסית, עם ליטקסים מכל מדינה אמריקאית הלטינית כמעט כולל, אך בוודאי לא מוגבלת: קובה, קוסטה ריקה, צ'ילה, ניקרגואה, פנמה ופרו. הייתה לנו גם אוכלוסייה גדולה של מהגרים מהאיטי, ג'מייקאן ובאהמית, כמו גם מעט השתלות מהצפון (שהיו ברובם יהודים). לפעמים אתה יכול לפגוש גם אנשים ממוצא אסייתי ומזרח תיכוני. כתוצאה מכך, אנשים לבנים היו מעטים ורחוקים ביניהם.
נהניתי לגדול בעיר בה ניתן היה להשיג אוכל ממקומות שונים בעולם ולשמוע שפות שונות המדוברות מלבד אנגלית. אני יודע שהייתי ברי מזל שגדלתי מהדעות הקדומות האנטי-לטיניות השכיחות גם באזורים אחרים במדינה. עכשיו, אני לא אומר שמיאמי או דרום פלורידה הם ללא בעיות משלהם. בהחלט יש רגשות אנטי-שחורים ואנטי-ילידים בקרב אוכלוסיות הלטינקס (כמי שמורשת מקסיקו-מקסיקנית, קיבלתי קצת מהדעות הקדומות האלה בעצמי מחבריי לכיתות הלטינוקס הבלונדיניות והבהירות יותר). ובכל זאת, זה היה כלום לעומת חלק ממה שראיתי ושמעתי עליו באזורים אחרים בארץ.
אני יודע שהבן שלי לא שם לב לחוסר המגוון בבית הספר שלו, אבל כן
אבל עכשיו כשמשפחתי מתגוררת בדנבר, קולורדו, אני מוצאת את עצמי, לעתים קרובות יותר מאשר לא, מרגישה כמו דג מחוץ למים. זו עיר לבנה למדי (80 אחוז לבן, 10 אחוז שחור, ו -30 אחוז היספניים), והיא אפילו יותר לבנה בבית הספר של בני. אמנם אני לא בטוח לגמרי, אני חושב שבני עשוי להיות התלמיד היחיד לצבע בכיתתו (מה שלא אומר הרבה, מכיוון שאביו לבן והוא הרבה יותר בהיר ממני). אני יודע שהבן שלי לא שם לב לחוסר המגוון בבית הספר שלו, אבל כן. ולמען האמת זה מפריע לי. הוא היה שם כבר יותר משנה, ושני השיעורים שלו היו כולם לבנים. שקלתי להעביר אותו לבית ספר אחר, אבל בית הספר מושלם בשבילו מכל הבחינות האחרות: קרוב לבית, מורים אמינים, זולים יותר מבתי ספר אחרים באזור, וזה תוכנית לימודים מבוססת יוגה.
מכיוון שבני הוא הילד הלטיני היחיד (ואולי היחיד ששומע ספרדית מדברת בבית), הוא לא לומד את השפה השנייה שלו באותה מהר. בילדותי קיבלנו קריאה ומתמטיקה ומדע בשתי השפות. וכשגרנו במיאמי, פלורידה, בני שמע לעתים קרובות את סבא וסבתא שלו מדברים ספרדית. אבל עכשיו הוא שומע זאת רק כשאני עושה את המאמץ לקרוא לו ספרים בשפה הספרדית או לנגן לו סרטוני הדרכה בשפה הספרדית. ובעוד שיש להם סוף סוף מורה אחד בבית הספר שלו שמדבר ספרדית, אני מתאר לעצמי שהשפה אינה מודגשת באותה מידה.
בהיותו הלטינו היחיד בכיתתו, ניתן לצפות ממנו שילמד אחרים על תרבותו, וכשקושי יש לו זמן או הזדמנות לחוות זאת בעצמו.
בנוסף, הוא לא לומד על התרבות שלו עד כמה שהייתי רוצה. אני גם לא מדבר רק על תרבות ניקרגואה ומקסיקו, אם כי אני מקווה שהוא ילמד יותר על אלה לאורך זמן (זה יהיה קשה במיוחד, מכיוון שנראה כי אין ניקרגואה בקולורדו). מכיוון שגדלתי בין שלל לטינים, למדתי לדעת על התרבות הקובנית, התרבות הוונצואלית, התרבות הקולומביאנית, ובכן, הרשימה נמשכת. למדתי על מטבח ומוזיקה וסרטים וחגים ומסורות, ולמען האמת, זה היה מדהים ללמוד על כל כך הרבה תרבויות שונות ואפילו להזמין אותי לאירועים שחגגו תרבויות כאמור. בהיותו הלטינו היחיד בכיתתו, ניתן לצפות ממנו שילמד אחרים על תרבותו, וכשקושי יש לו זמן או הזדמנות לחוות זאת בעצמו.
ג'יפייותר מזה, מכיוון שהוא לא רואה ומתקשר עם כמה שיותר אנשים שלא נראים כמוהו (מכיוון שהוא לבן למדי), אני חושש שהוא מיד יראה אנשים עם רקע אתני אחר כ"אחרים ". אני חושש ש הוא עלול לשמוע או לראות מישהו אומר משהו שלילי או מזלזל באנשים אחרים. אני דואג שככל שהוא יתבגר, הוא אולי לא יבין שכולנו מטבע הדברים זהים, ושהוא עשוי להרים דעות קדומות מהאנשים סביבו. בזמן שהגן הנוכחי שלו מדגיש אמפתיה וחסד, מה קורה כשהוא מתחיל לגן? כשהגיע לכיתה ג 'ואז לכיתה ה' ואז לחטיבת ביניים? מה קורה אם אנחנו עדיין כאן והוא רואה את עצמו כחלק מהרוב הלבן? או מה אם הילדים הלבנים האחרים רואים אותו לילד הלקסקס שהוא גם הוא, ומה אם הם לא לגמרי רואים את זה דבר חיובי?
אני יודע שהגנים בגן ילדים זה לא הכל, אבל אני מרגיש שזה יעזור לבני למצוא את עצמו אם הוא היה מוקף בילדים מגזעים ומוצא אתני ויכולות שונות, הדוברים שפות שונות וחוגגים חגים שונים ומשפחותיהם שונים. אני רוצה שהוא יידע שלהיות שונה זה בסדר ולעתים קרובות זה משהו שאפשר לחבק ולחגוג במקום להסתיר. אני עושה מה שאני יכול מהבית, ואני יודע שהמורים שלו עושים את אותו הדבר. אבל אני יודע שככל שהוא יתבגר, אני אחפש לרשום אותו לבית ספר שאולי יש לו רקורד חזק יותר בכל הקשור לגיוון. זה אולי לא גורם חשוב עבור אנשים מסוימים, אבל זה בעיניי.
בדוק את סדרת הווידיאו החדשה של רומפר, Bearing The Motherload , בה הורים לא מסכימים מצדדים שונים של סוגיה מתיישבים עם מתווך ומדברים כיצד לתמוך (ולא לשפוט) את השקפות ההורות של זו. פרקים חדשים משודרים בימי שני בפייסבוק.
