תוכן עניינים:
- איך לדבר כמו מבוגר /
- כמה אני יכול להיות רציני
- איך לנהל שיחה עם מבוגרים
- כיצד לעקוב אחר דמויות הרשות
- כיצד להרחיב את אוצר המילים שלה
- כיצד להעלות את המשחק שלה
- כמה אני מכבד אותה
- כיצד להגות מילים כראוי
אני שווה הזדמנות כשמדובר לדבר אל ילדתי כמו מבוגר ולדבר איתה בקול השירה ההוא שלעיתים גורם לי לחשוב שהראש שלי יתפוצץ. אני יודע שיש יתרונות שפה ל"קול של אמא ", וכי כמעט בלתי אפשרי לא לדבר ככה עם הפעוטה המקסימה שלי (לפחות כשהיא מקסימה). עם זאת, וכיף כמו הקול הזה, אני יודע שיש דברים שאני בהחלט מלמד את הבת שלי כשאני מדבר איתה כמו מבוגר. דברים חשובים. דברים שווים. דברים שמקלים מעט על תעלת קול זה בשיר בהקדם האפשרי.
כעת, כשבתי פחות תינוקת ויותר פעוטה, הבנתי כמה היא באמת מבינה מבעבר. במקום לדבר כל הזמן במשפטים סופר פשוטים בגובה גבוה מעצבן, היא התחילה להבין הוראות ומשפטים כשהם מדוברים ברמה נורמלית. עכשיו אני ובן זוגי נוכל להתחיל לעודד את אוצר המילים שלה ולצפות שהיא תתחיל לפעול קצת כמו מבוגר. עכשיו, אני לא מתכוון לדלג אוטומטית על כל דיבורי השירים (ואני בטח אעשה חלק מזה עד שהיא תהיה בת 7 לפחות), אבל זו הקלה על היכולת לקיים כמה שיחות רגילות עם הבת שלי, גם אם היא לא ממש מוכנה לדבר איתי כמו מבוגר.
הנה עוד כמה שיעורים שאני מלמד את בתי כשאני מדבר איתה כמו מבוגר. אתה יודע, למקרה שתזדקק לאימות כלשהו אם אתה רוצה לנטוש את "קול האמא".
איך לדבר כמו מבוגר /
ג'יפיבאיזשהו שלב בששת החודשים האחרונים, הבנתי שאם בתי אי פעם תדבר כמו מבוגרת, היא כנראה תצטרך להתחיל לשמוע איך זה נשמע על בסיס קבוע יותר. לפעמים, ובמיוחד כשהם תינוקות, קשה לדמיין מדוע לכל הרוחות הייתם מדברים עם ילד כמו מבוגרים, אבל יש נקודה שהם יכולים להבין יותר וצריכים לשמוע את הדוגמא הזו.
כמה אני יכול להיות רציני
הבת שלי כמובן שומעת אותי מדברת כמבוגר לבעלי ולחברים של אמא (למרות שידוע לי שאני מחליקה ומדברת כמו לונה גם לאחרים), אבל לשמוע את קולי הרציני מתחיל להיות מועיל כשאני זקוק לשלי בת שתשלים משימה, או כשאני מסבירה לה למה אנחנו הולכים לעשות משהו שהיא לא הולכת להיות פסיכולוגית מדי.
איך לנהל שיחה עם מבוגרים
ג'יפיהבת שלי בהחלט לא נמצאת בנקודה בה היא יכולה לדבר יותר ממספר מילים, אבל אני כן רוצה שהיא תדע לדבר עם מבוגרים. אני גם רוצה שהיא תדע שהיא יכולה לדבר עם מבוגרים. אני לא רוצה שהיא תרגיש תקועה ברמת ילדה ולא מסוגלת לדבר עם אלה המבוגרים ממנה, כל זאת מכיוון שאף פעם לא אכלל אותה בשיחה בוגרת יותר.
כיצד לעקוב אחר דמויות הרשות
בעוד אני מסכים להסביר לילד שלי מדוע אנחנו עומדים לעשות משהו, אני גם רוצה שהיא תדע שיהיו זמנים שבהם היא צריכה להקשיב ולציית לי כי אני הבוגרת. הקול הבוגר הזה לא מגיע בגרסת השירה, במיוחד אם אני מנסה להגן עליה או להתרחק מסכנה. באותה מידה היא יכולה לדעת שלא יהיה שירה בשיר, כשאני צועק עליה שתפסיק לזוז ברגע זה, כדי שהיא לא תיתקל בחניון עמוס או מעבר למבנה מגרש המשחקים.
כיצד להרחיב את אוצר המילים שלה
ג'יפילדבר איתה כמו שהייתי מבוגר פירושו להשתמש באוצר מילים אחר. יש לקוות, שאוצר מילים שונה ומרחיב זה משהו שהיא תרים במהלך השנים.
לעתים קרובות אני עושה הרבה מהדברים עם ילדי התיכונים שהם לומדים בשפה האנגלית ואוצר המילים שלהם מאוד מאוד בסיסי. כשאני משתמש במילים שהם לא מכירים שוב ושוב ומסביר למה הם מתכוונים באופן קבוע, הם הופכים בסופו של דבר לחלק מאוצר המילים האישי שלהם.
כיצד להעלות את המשחק שלה
בעיקרון, דיבור עם ילדתי כמבוגר מעודד אותה לדבר ולהתנהג גם כמבוגר. עכשיו, ברור שאני לא מנסה לשדוד את הילד שלי מילדות. למען האמת, הייתי רוצה שהיא תיהנה להיות ילדה כמה שיותר זמן.
עם זאת, להתייחס ולדבר איתה כמו ילד לנצח פירושו שאני די יכול לצפות להתנהגות ילדותית לנצח.
כמה אני מכבד אותה
ג'יפיכשאני מדבר אל ילדתי כמו מבוגר, היא יודעת שאני אוהבת ומכבדת אותה (גם אם הידע הזה הוא תת-מודע). כשתמשיך לגדול היא תראה אם שמעריכה אותה כבן אנוש, ומכבדת את האוטונומיה הגופנית שלה, את המחשבות והרגשות שלה ואת תחושת העצמי שלה עצמה.
זה אולי נראה כמו "הרבה" לפעוט, אבל בניית בסיס זה תעזור לבת שלי כשתגדל ויוצאת לעולם לבד. היא תמיד מכבדת ומוערכת. תמיד,
כיצד להגות מילים כראוי
כשבתי לומדת מילים חדשות עד היום, היא עדיין מבצעת את ההגייה של כמה מהן. לדבר איתה כמו מבוגר זו תזכורת טובה לכך שאני לא יכולה לחזק את ההגייה הלא ראויה שלה ומצפה שהיא אי פעם תגיד את המילה כמו שצריך. אני צריך להזכיר לעצמי לא לקרוא לבננות "ננות" בכל פעם שהיא מבקשת אחת כזו, במיוחד אם אני רוצה שהיא בסופו של דבר תגיד את המילה באותה הברה נוספת.